L’orthopédagogie s’appuie sur les apports croisés des neurosciences cognitives, de la psychologie cognitive et développementale, des sciences de l’éducation, de la didactique et de la métacognition. Elle permet de mieux comprendre les mécanismes en jeu dans les apprentissages, afin d’identifier les obstacles rencontrés par chaque jeune et de proposer des stratégies adaptées à son fonctionnement.
En atelier, nous ne travaillons pas seulement sur les résultats scolaires : nous cherchons à comprendre comment l’enfant apprend, ce qui entrave ses apprentissages et sur quels leviers agir. Chaque élève est singulier ; il s’agit de lui faire découvrir son intelligence pour lui apprendre à mieux s’en servir.
Les gestes mentaux au cœur de l’atelier
- L’attention : être attentif et se concentrer.
- La mémorisation : apprendre, retenir et savoir réutiliser.
- La compréhension : comprendre une consigne, une règle, un énoncé.
- La réflexion : chercher, raisonner, choisir une stratégie.
Dans le cadre du PRE
L’atelier est animé en binôme par des enseignants formés à l’orthopédagogie, pour répondre aux difficultés identifiées par l’équipe du PRE. Le format (nombre de séances, taille des groupes) est construit avec chaque PRE.
À voir aussi
- Devenir praticien en orthopédagogie
Pour les professionnels qui souhaitent se former à cette approche (60 h).