Notre association propose des suivis individuels pour les élèves qui présentent des troubles tels que les troubles Dys, le TDAH (Trouble Déficitaire de l’Attention avec ou sans hyperactivité), les élèves intellectuellement précoces et d’autres troubles des apprentissages.
Ces élèves demandent une attention toute particulière et des aménagements spécifiques. Dans le cadre des suivis individuels, nous accompagnons chaque élève afin qu’il comprenne le trouble dont il est porteur. Nous lui permettons de prendre conscience qu’il est possible de réussir avec un trouble et que de nombreux aménagements peuvent être mis en place pour l’aider à mieux réussir à l’école et à la maison.
Un travail de liaison avec l’école
Un réel travail de liaison est mis en place avec les équipes enseignantes en charge de ces élèves, afin de les sensibiliser et de leur permettre de mieux comprendre ces troubles. Nous accompagnons les équipes pour la mise en place d’aménagements divers : parfois un aménagement du temps scolaire, parfois un aménagement du planning de travail. Nous œuvrons pour coordonner tous les partenaires en charge du suivi de l’élève, pour une meilleure réussite.
Comment ça se passe
- 1
Vous nous appelez ou nous écrivez
Un premier échange pour comprendre la situation de votre enfant et répondre à vos questions.
- 2
Un temps de rencontre et de bilan
Nous rencontrons l’élève et sa famille, et nous faisons le point sur son fonctionnement et ses difficultés.
- 3
Les séances
Un accompagnement individuel, régulier, adapté au profil de l’élève, par un orthopédagogue ou un sophrologue.
- 4
Le lien avec l’école
Nous échangeons avec les enseignants pour que les aménagements soient compris et mis en place en classe.
À voir aussi
- Suivis individuels en orthopédagogie (PRE)
Lorsque l’accompagnement passe par le Programme de Réussite Éducative de votre ville.